Leerlingen die AI gebruiken scoren over het algemeen slechter op school

Studenten die AI gebruiken om te studeren presteren op school doorgaans slechter dan studenten die dat niet doen, blijkt uit gegevens van een wereldwijd OESO-onderwijsrapport. De situatie is echter complexer dan ze klinkt: bepaalde vormen van AI-gebruik geven lerenden juist een lichte boost, vooral onder studenten die geleerd is kritisch te beoordelen hoe […]